Registro en Libro Diario

Sistemas de Información Contable

2do Blog - 2do Trimestre 2013

La entrega del Blog es de carácter obligatorio e individual el día Jueves 22/08.

Sin Excepción.

Registre en el Libro Diario las siguientes operaciones utilizando cuentas de resultado. Indique de qué tipo de cuenta estamos hablando y si aumenta o disminuye en cada situación.

1. Se inicia la actividad comercial con artículos para la venta por $1500, dinero en efectivo $5000 y dinero depositado en el Banco Nevada $8000.
2. Se cobran seguros por $360 con cheque del Banco Trueno.
3. Se pagan alquileres por $1000 con cheque del Banco Nevada.
4. Se pagan impuestos por $180 en efectivo.
5. Se pagan comisiones por $200 con pagaré a 30 días.
6. Se cobran intereses por $1000 en efectivo.
7. Se pagan gastos de reparaciones por $300 en efectivo.
8. Se abonan servicios de mantenimiento por $800 en efectivo.
9. Se cobran comisiones por $1800 con cheque del Banco Relámpago.
10. Se pagan sueldos por $1600 en efectivo.
11. Se pagan sellados por $300 con cheque del Banco Nevada

Espero sus devoluciones, saludos

Prof. Ana Lía Solores

Revisión de contenidos

Teoría de las Organizaciones

2do Blog - 2do Trimestre 2013

A continuación les dejo unas preguntas que van a servir para terminar de fijar algunos conceptos elementales de los temas vistos hasta el día de hoy. 

La entrega del Blog es de carácter obligatorio e individual el día Jueves  22/08. 

Sin excepción.

Ahora sí a responder:

1. ¿Las escuelas de Psicología y Sociología, actuaron en un momento distinto o fueron contemporáneas a Elton Mayo? ¿Sus trabajos fueron similares a los de Mayo?

2. Desarrolle los conceptos investigados por los Sociólogos en relación con los tres tipos de participación. ¿Cuál es el mejor y por qué?

3. Explique la tipología de los líderes y de los grupos. ¿Cuál cree usted que es el mejor líder para el logro de resultados en la empresa y por qué?

Espero sus devoluciones!!!!

Prof. Ana Lía Solores

Regla de Ruffini

Les dejo un video para que vean lo que aprendimos en clase

Juventud y Violencia

Hola Chicos!!! En esta oportunidad les sugiero la siguiente lectura, luego respondan las siguientes preguntas,para que podamos en clase reflexionar sobre el tema.


1- ¿Qué opinás respecto de lo que dice la especialista sobre la criminalización de los jóvenes?
2- ¿Tus amigos o vos han sido testigos de hechos violentos?¿en qué circunstancias?
3- ¿Cómo creés que se pueden resolver las situaciones conflictivas sin llegar a un hecho violento?

Juventud y Violencia
Entrevista a Rosana Reguillo Cruz.

                                                                                    

Lo espero resuleto para la proxima clase.
 Besos!!! Cecilia.

PROJECT: ENGLISH PORTFOLIO

                           PROJECT: ENGLISH PORTFOLIO

AIM: create an ENGLISH PORTFOLIO.

RESOURCES: cameras, tablets, netbooks, notebooks

SUMMARY: during the clases the students will design an English portfolio. They will use the same programme: Wix: http://es.wix.com/ .

This is the video we watched last class: 

http://www.youtube.com/watch?v=uUyJP9x4DlM 

Here you have same examples:

1.    Josep García http://www.wix.com/josepgarcia/english-portfolio

2.    Anna Viegas http://www.wix.com/aanniittaa96/annaviegasalvarezportfolio

After the Winter holidays we will créate the portfolios, so you can start thinking what things do you want to include in it.

More information http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/programa-arce/1052-diver-tic-tac-english-diversion-y-diversidad-en-el-aula-de-ingles 

                                                                            Teacher: Analía Vernaz

 

Sistema inmunológico

Hola chicos! En el link que figura a continuación van a encontrar información que es útil tanto para la asignatura Salud y Adolescencia como para  la Biología.
 Se trata de que a partir del Power Point realicen una síntesis ( Informe con gráficos- Red conceptual- Esquema proposicional) de los siguientes conceptos
- Barreras de defensa
- Reacción antígeno- anticuerpo
- Respuestas inmunológicas.
http://es.slideshare.net/biogelete/t20-defensa-del-organismo-frente-a-la-infeccin

Guía de estudio

Guía de estudio 4to geografía

1)      ¿Cuáles son las características del suelo como recurso? ¿qué problemas ambientales sufre?

2)      Resolución de problema:

“si el suelo es un bien común para el género humano” ¿Por qué entras dentro de la lógica de la propiedad privada?

3)      Resolución de problema:

Si se producen tantos alimentos en el mundo ¿Por qué hay sociedades enteras sufriendo de hambre y carencias alimentarias?

a)      ¿Está bien que algo vital para la vida como los alimentos entren dentro de la especulación financiera que mercantiliza los productos sin pensar en las personas? Fundamentar.

b)      ¿Es posible una economía con rostro humano?

4)      Explicar cómo se encuentran distribuidos la producción de alimento a nivel mundial.

5)      ¿Cuáles son los aspectos negativos del dumping?

6)      Resolver la siguiente contradicción:

Los países centrales y desarrollados son los partidarios del libre mercado, las no barreras arancelarias y de bloques económicos como el ALCA, pero tienen medidas proteccionistas para su producción de alimentos.

a)      ¿Qué injusticia plantea esta forma de operar??

7)      ¿Cuál es la importancia de la soberanía alimentaria?

a)      Buscar tres artículos sobre los problemas alimentarios a nivel mundial. Explicar cada caso relacionándolo con el capítulo.

b)      Imaginen que son periodistas de un diario y deben elaborar un artículo sobre los problemas de soberanía alimentaria, desnutrición y hambre en el mundo y de las formas de lucha frente a este problema. Respetar la arte formal titulo, copete, cuerpo de la noticia, pueden incluir una imagen.

c)       ¿Qué formas adquiere la lucha por la mejor distribución de los alimentos?

8)      Leer la información de las páginas 104 y 105:

a)      ¿Por qué si hay hambre en el mundo se utilizan alimentos para hacer combustibles? fundamentar