CONTENIDO INGLES

Materia: Inglés                                                                                                                                                                           

Curso: Cuarto Año 

Profesoras: Avila Patricia- Vernaz Analía

                                                         PROGRAMA

CONTENIDOS

·   Revisión de los tiempos verbales: presente simple y continúo, pasado simple y continúo, presente perfecto, diferentes estructuras para expresar futuro,

·    Oraciones condicionales: primero y segundo condicional

·    Estructuras para comparar: adjetivos en sus grados comparativos y superlativos, as…..as….

not so…….as…….

·   Sustantivos contables e incontables.

·   Verbos modales para expresar obligación, falta de obligación, sugerencia o consejo, permiso, prohibición: should, shouldn’t, have to, must, can’t, can, need to, ought to,

·   Vocabulario específico de cada una de las unidades que corresponden a este ciclo.

·   Voz pasiva: Presente, pasado y futuro

·   Textos que conforman cada unidad

Competencias Generales

·       Expresar pedidos y sus respuestas usando lenguaje formal y cortes

·       Utilizar expresiones para conversaciones telefónicas.

·       Presentarse y presentar a terceras personas en forma formal

·       Expresar quejas utilizando la terminología adecuada.

·       Concertar encuentros para visitar clientes

·       Describir el perfil de una compañía

·       Crear diálogos utilizando determinadas consignas

·       Escuchar audios para completar ejercicios y corroborar y/o corregir información.

·       Describir perfiles laborales.

·       Leer comprensivamente para resolver diferentes actividades.

·       Describir productos

·       Utilizar páginas Web con fines didácticos.

·       Realizar mapas conceptuales  para organizar información

·       Armar resúmenes para exponer un texto oralmente

·       Aplicar el vocabulario específico de las diferentes unidades para completar ejercicios.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los alumnos/as serán evaluados sin descuidar la relación que existe entre las cuatro habilidades: habla, escucha, escritura y oralidad. Cada una de las habilidades será evaluada de forma separada como así también en forma conjunta. Dicha evaluación será progresiva, sumativa e integral.

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          Firma del Padre/Madre/Tutor                                                                                                          Firma del alumno