ACCIONES DE PROMOCIÓN DE SALUD

Chicos:
Observen  el video informativo adjunto  sobre los síntomas que se pueden  detectar en  caso de un accidente cerebro vascular.

Lo comentaremos en clase

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Here you have some useful links.  Let´s click on the links

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cONTENIDOS-COMPETENCIAS-CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Hola chicos...
 les dejo los contenidos de la materia...
Gracias!!
Prof. Clementi

COLEGIO SECUNDARIO SAN DIEGO

FISICA – CICLO LECTIVO 2016

Profesora: Nora Clementi

COMPETENCIAS GENERALES PARA LA PROMOCION DEL CURSO

• Resolver problemas aplicando los conceptos necesarios para su desarrollo.
• Relaciones las magnitudes físicas con sus unidades
• Identifica el espacio, la velocidad y la aceleración de un móvil
• Diferencia los distintos tipos de movimientos en base a los gráficos cartesianos
• Distingue las leyes de Newton
• Grafica distintas situaciones problemáticas

CONTENIDOS

• ESTATICA: Vectores, fuerzas. Elementos de una fuerza. Representación gráfica de fuerzas. La fuerza peso.

Los sistemas de fuerzas. Composición y resultante de fuerzas concurrentes. Resultante de fuerzas co-lineales. Resultante de un sistema  de fuerzas paralelas de igual y distinto sentido.

·         CINEMATICA: Trayectoria, posición y velocidad de un móvil. MRU. MRUV.

La caída de los cuerpos. Caída libre. Aceleración de la gravedad. Tiro vertical.

·      DINAMICA: La fuerza y los movimientos. Leyes de Newton. Principio de inercia. Fuerza, masa y aceleración. Principio de masa. Peso y masa. Principio de acción y reacción.

CRITERIOS DE EVALUACION

Para las situaciones problemáticas que se planteen en los instrumentos de evaluación, la conformación del puntaje se basará en:

• Planteo del problema a través de ecuaciones, cálculos, usando las fórmulas como así también las propiedades  y respetando las consignas planteadas.
• Desarrollo correcto de los procedimientos para resolver el problema.
• La interpretación de la o las soluciones obtenidas y la validación de las mismas de acuerdo a la situación propuesta.

Si fuera un cálculo combinado, ecuación, inecuación, se calificará teniendo en cuenta el correcto desarrollo de los algoritmos según las consignas planteadas, mostrando los pasos, aplicando las propiedades.

En la resolución de problemas se tendrá en cuenta el planteo según los datos y aplicando los conceptos en forma adecuada a la situación a resolver, el procedimiento de resolución con la aplicación correcta de los algoritmos y propiedades, y la validación de los resultados, justificando el razonamiento empleado.

Leyes de Newton

Hola chicos

Les acerco unos vídeos que son muy interesantes del tema que comenzamos a tratar...

http://www.youtube.com/watch?v=umX-Cq5t0os&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Huj224SKR1E&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=yHM3mq4WqDQ&feature=related

Gracias!!

Prof. Nora Clementi

Más fotos obtenidas con sensores remotos

Agrego más ejemplos.
Insisto con el tema porque día a día crece el uso de estas herramientas en distintos ámbitos. 

http://hd.clarin.com/tagged/daily-overview

Linkers and Connectors

Connectors or linkers are words or groups of words that help us connect words, phrases or  sentences. 

Thanks to them, we can express relationships between ideas and improve our expression   by making longer, more complex sentences. 
For example:Our teacher was ill. We had to put off the exam.Our teacher was ill, therefore we had to put off the exam.We had to put off the exam because our teacher was ill.

Click on the following links to learn more about connectors!

Linkers and Connectors

Writing Linkers

TEMAS SEGUNDO TRIMESTRAL DE NTICx

Alfabetismo tradicional y nuevas alfabetizaciones.

Imagen: concepto y definición. Composición y resolución de imágenes.

Importancia actual de la interpretación de imágenes.

Imágenes electrónicas, su importancia y aplicaciones: cámaras fotográficas digitales, tomografía, ecografía, resonancia magnética.

Sensores remotos, concepto y aplicación de la información obtenida con ellos.

Nuevos lenguajes y formas de comunicar la información: hipertextos, multimedios e hipermedios. La información y sus formatos: textual, verbal, sonora y visual.

Planilla de cálculo: concepto, componentes. Fórmulas, uso de operadores en cálculos. Interrelación de hojas de trabajo. Porcentajes.

Temario trimestral

TEMAS PARA LA EVALUACION TRIMESTRAL

LOS RELATOS DEL ORIGEN
IDENTIDAD Y ORIGEN
MITO Y LEYENDA
LA TRANSCULTURALIDAD
MITOS FUNDACIONALES
COSMOGONIAS
LOS ORIGENES EN LATINOAMERICA
EL POPOL VUH
ESTRUCTURA PARTES,PERSONAJES
EL MITO DE EDIPO
SOFOCLES.ANTIGONA
MARECHAL.ANTIGONA VELEZ
GAMBARO.ANTIGONA FURIOSA

Temas segunda evaluación trimestral

Temas incluidos en esta evaluación

El procesamiento de la información contable

El patrimonio de las organizaciones considerado como recurso o inversión y como fuente de financiamiento. Estructura y composición. Movilidad patrimonial. Procesamiento de la información a partir de la técnica contable. Principios y métodos. Interpretación. Aplicación a las operaciones básicas o típicas que conforman el ciclo operativo de una empresa. El procesamiento de la información en entidades u organizaciones no empresariales.

EL agua: recurso escaso y necesario

   Ante la preocupación mundial por este recurso, indispensable para la vida, y sabiendo que es escaso como agua dulce, posible de ser potabilizada para el consumo o poder disponer de ella para otros usos como el riego o el aprovechamiento energético te propongo que investigues el tema teniendo en cuenta estos aspectos:

• ¿Cuáles han sido algunas de las novedosas propuestas que se presentaron en el Congreso Mundial del Agua que se realizó en San Luis (Argentina) en Marzo del 2015.? Explíquelas y de ser posible incorpore fotografías.
• Lea el artículo " Israel vence a la sequía" publicado en The New York Times International Weekly del sábado 6 de junio de 2015, y fundamente de qué manera con la desalinización .le ganó la batalla a la aridez . Complemente con algún otro artículo en el cual aparezca reflejada otra experiencia para obtener agua segura y exprese su opinión al respecto.

   El trabajo deberá tener propia elaboración y será presentado el miércoles 5 de Agosto.

Tiro vertical y Caida libre

Hola chicos...
Les dejo un video con un apunte teorico de las formulas que me parecio interesante...
Espero que sea util a la hora de estudiar!!
Prof Clementi
https://www.youtube.com/watch?v=_Yh6Z6q8i6A

SENSORES REMOTOS

VEAN QUE MARAVILLOSAS IMÁGENES ! ! !

En clase las integraremos a las otras muchas aplicaciones de estos métodos de obtención de imágenes utilizando tecnologías de última generación.

http://www.infobae.com/2015/06/27/1737820-increibles-fotografias-el-espacio

Piensen: que otros métodos podría suplantar a estos sistemas (ver el proceso sistemático de obtención en el apunte que les dejé) para obtener la misma información.

Infieran otras aplicaciones que aún no hayamos mencionado y expónganlas en clase.

Sistema Digestivo

Chicos: observen el video del sistema digestivo y el proceso de la digestión. Esta información les servirá de apoyo para la comprensión del tema. Realicen un breve informe sintetizando lo aprendido

I M A G E N E S

En clase comprobamos que una imagen está formada por una matriz más o menos densa de puntos y que la mayor o menor densidad de puntos por unidad de superficie determina la resolución de la imagen. 

Esos puntos pueden ser moléculas coloreadas de una sustancia sobre un papel  como son las fotografías; pueden ser pixeles que es como están formadas las imágenes digitales o electrónicas, etc.

Les propongo el desafío de encontrar imágenes (no esculturas o cuerpos) formadas por  puntos no convencionales: tapitas de botellas, caracoles, vasos con distintos líquidos, etc.

Les muestro algunos  ejemplos:

  Tapitas de botellas

frutas

Un productor plantó 7 mil árboles como homenaje a su difunta esposa. Allí, en la monótona llanura, hay una arboleda de cipreses y eucaliptos en forma de una gigantesca guitarra. Tiene aproximadamente un kilómetro de largo.

El día  23-jun-15 cada alumno de  NTICx de cuarto año deberá entregar para la evaluación  en soporte papel ó digital un ejemplo de imagen formada por puntos no convencionales. 

Se valorará originalidad, especialmente si la imágen no es pública y fué creada por el alumno. 

Useful Link

Useful documents to accompany your course and help with your learning

Unit by unit Glosary

                       Teachers Patricia and Analía

Escuelas de Administración Científica

Teoría de las Organizaciones.

Por no  dictarse la clase como habitualmente se da, mediante este recurso, se establece la tarea a realizar en nuestra materia.

• Sacar fotocopias en la fotocopiadora de calle Condarco. (Materia: Teoría de las Organizaciones. Profesora: Mariela Villagra.)
• Leer "Escuelas de la Administración Científica" (pág. 39;40; 41;42) y responder.

1. ¿Quién fue Frederick Taylor? ¿En qué época tuvo lugar su teoría?
2. ¿En qué se basó ésta teoría? ¿Qué factores no tuvo en cuenta la misma?
3. ¿Cómo puede relacionar el término que ofrecía esta teoría de "Visión microscópica del hombre", con la "super especialización" del mismo?
4. ¿Por qué se considera que la teoría está incompleta y es limitada?
5. ¿Qué variables no tiene en cuenta la Escuela de Administración Científica?

NOTA:

• La clase que viene se corregirá la actividad propuesta por este medio.
• Continuaremos viendo la película que comenzamos a ver la última clase, "Tiempos Modernos" y haremos una comparación entre la teoría trabajada y el film.

Nos vemos la próxima clase!! 

Prof. Mariela Villagra.

El Cid

Les dejo el video correspondiente a la obra literaria: El Cid a efectos de establecer comparaciones entre la narrativa y el cine.
Una vez visto el video, deberán realizar un informe en el que se destacarán las diferencias y similitudes entre ambos.

El Comercio Justo (CJ)

Con el propòsito de ilustrar lo tratado en clase sobre las posibilidades comerciales que ofrecen las ORGANIZACIONES SOCIALES DEL COMERCIO JUSTO les propongo observar este trailler del video "Oro negro de Etiopìa" para que puedan identificar los ACTORES SOCIALES involucrados en el mercado del CAFE. Al respecto investiga:

• La Organizaciòn Internacional del Cafè y su rol.
• Los pequeños productores del cafè y sus reclamos.
• Los intermediarios en el comercio del cafè y sus acciones.
• Las empresas que compran cafè: cuàles son y còmo intervienen.
• La Organizaciòn del Comercio Justo: ventajas econòmicas, sociales y ambientales.

Deberàn presentar esta tarea de blog el mièrcoles 27 de mayo.

Temas para el primer trimestral

A mis alumnos de 4to.A :  los temas corresponden a lo trabajado en las clases durante el trimestre.

Paìses centrales y perifèricos en el marco de la globalizaciòn.Caracterìsticas que los diferencian y  razones del crecimiento de la brecha entre ambos. Organizaciones Internacionales y casos de intervenciòn.Conflictos intra e interestatales: causas y alternativas de soluciòn. Indicadores de desarrollo econòmicos y demogràficos. Las empresas transnacionales y las IED: objetivos, ventajas y desventajas.Localizaciòn de paìses en el planisferio.

Temas de la Evaluación trimestral de Fisica

Hola!!
Les dejo los temas de la evaluación, recuerden practicar los ejercicios de la carpeta.
Pasaje de unidades
MRU Problemas de aplicación

Gracias!!
Prof. Clementi