Trabajo Práctico

AUMENTO Y DISMINUCIÓN DE CUENTAS PATRIMONIALES
Registrar, clasificar e indicar la Fuente de Registración (Documento Comercial) de las siguientes operaciones:

1. Compra mercaderías a "Chalten SRL" por $94.800.- adeudando en cta. cte. sin documentar a 30 días.
2. Compra una impresora láser en "Neptuno SRL" por $11.200.- entregando un pagaré a 30 días.
3. Deposita en su cuenta corriente de Banco COMAFI $340.000.- en efectivo.
4. Compra una camioneta Citroen Berlingo 0 Km para realizar los repartos de las mercaderías por $180.000.- abonando con cheque de nuestra firma de Banco Comafi.
5. Compra un terreno a "Roca Propiedades" por $100.000.-, firmando un pagaré a 60 días.

Recuerde que para realizar cada ejercicio, el formato que debe seguir es el siguiente:

¡A trabajar!... Profesora Mariela Villagra.

Temario Trimestral

TEMAS TRIMESTRAL:

Célula
Biomoleculas
Metabolismo celular
Fementaciòn
Fotosíntesis

Saludos, Ceclia.

Temario trimestral

Chicos, estos son los temas que se evaluarán en la última trimestral del año:

El crecimiento y composición de la población mundial. Sus características históricas en países centrales y periféricos. 

Indicadores demográficos: natalidad, mortalidad y evolución de la esperanza de vida. 

Pirámides de población: características. Teoría de la transición demográfica. 

El envejecimiento de algunos países europeos. China e India, los países más poblados

Migraciones: tipos, políticas y corrientes migratorias. Causas y dirección de los desplazamientos. 

Soberanía alimentaria

Vean el documental "Las cosechas del futuro" de Marie Monique Robin, para complementar lo trabajado en las clases

 www.youtube.com/watch?v=NUysB9BpXVo

Resuelvan para el próximo lunes 11/7 la siguiente guía:

1- Identificar todos los países mencionados en el video, luego clasificarlos según su grado de desarrollo (desarrollados, en vías de desarrollo o subdesarrollados).

2- Explicar la problemática que se desarrolla en relación a la agricultura, de cada uno de los 7 países y de qué manera fue solucionada.

Recuerden que esta guía de estudio también debe ser estudiada para la evaluación

Acciones de Salud

Hola Chicos! en esta oportunidad les dejo estos videos que deberán observar, para ampliar los temas tratados en clase...
Les propongo elaboren una breve síntesis relacionándolos con el tema: "Acciones de Salud "

Saludos, Prof.Cecilia C. Colagiovanni

Temario para integradora

Hola les dejo el temario para la evaluación integradora de Matemática.

-Números racionales: ejercicios combinados, aplicación de propiedades.
- Racionalización de denominadores
- Función cuadrática
- Polinomios:    suma
                       resta
                       multiplicación
-Regla de Ruffini
- Factoreo
Mucha suerte y a estudiar

CASOS DE FACTOREO

Chicos observen el video, interpreten el contenido y anoten sus dudas para trabajarlas en clase.


https://youtu.be/CC5UjQ_aVAU

FIBRA OPTICA

Sumo a lo explicado y a los apuntes, les propongo tres audiovisuales sobre el tema que seguramente aclarará definitivamente el concepto.  Anoten las dudas y las aclaramos en clase.

http://youtu.be/ATf_jd-dCqs

http://youtu.be/B5zppA-EikE

https://www.youtube.com/watch?v=TVF-L6VO6bY

Más fotos obtenidas con sensores remotos

Agrego más ejemplos.
Insisto con el tema porque día a día crece el uso de estas herramientas en distintos ámbitos. 

http://hd.clarin.com/tagged/daily-overview

Temas para la Evaluación Trimestral

Hola Chicos, aquí les dejo los temas para la evaluación trimestral del 26 de agosto.

- Epidemiologìa, individual y social.epidemia, endemia y endemia.
- Factores de riesgo y protección.
- Noxas y enfermedades, tipos.
- Patologías prevalentes en argentina.
- Enfermedades, cardiovasculares, celiaca, cáncer, tuberculosis, chagas.
- Demografía humana, poblaciones humanas, ambiente. Indicadores de desarrollo, desarrollo sustentable,políticas ambientales, ley del ambiente, revolución verde.

Temario de EvaluaciónTrimestral

Les dejo a través de este medio los temas de la trimestral: (les menciono algunos de los subtemas para que tengan una mejor orientación, recuerden que deben estudiar todo lo trabajado en la carpeta).

- Bases naturales mundiales
- Recursos energéticos: gas, petróleo, OPEP, industrialización, consecuencias
- Recursos alimenticios: soberanía alimentaria, agrocombustibles, energías renovables, FAO, dumping, proteccionismo, hambre
- El agua como recurso: características generales, Mar Aral, acuíferos, Medio Oriente

Linkers and Connectors

Connectors or linkers are words or groups of words that help us connect words, phrases or  sentences. 

Thanks to them, we can express relationships between ideas and improve our expression   by making longer, more complex sentences. 
For example:Our teacher was ill. We had to put off the exam.Our teacher was ill, therefore we had to put off the exam.We had to put off the exam because our teacher was ill.

Click on the following links to learn more about connectors!

Linkers and Connectors

Writing Linkers

TEMAS SEGUNDO TRIMESTRAL DE NTICx

Alfabetismo tradicional y nuevas alfabetizaciones.

Imagen: concepto y definición. Composición y resolución de imágenes.

Importancia actual de la interpretación de imágenes.

Imágenes electrónicas, su importancia y aplicaciones: cámaras fotográficas digitales, tomografía, ecografía, resonancia magnética.

Sensores remotos, concepto y aplicación de la información obtenida con ellos.

Nuevos lenguajes y formas de comunicar la información: hipertextos, multimedios e hipermedios. La información y sus formatos: textual, verbal, sonora y visual.

Planilla de cálculo: concepto, componentes. Fórmulas, uso de operadores en cálculos. Interrelación de hojas de trabajo. Porcentajes.

Temario trimestral

TEMAS PARA LA EVALUACION TRIMESTRAL

LOS RELATOS DEL ORIGEN
IDENTIDAD Y ORIGEN
MITO Y LEYENDA
LA TRANSCULTURALIDAD
MITOS FUNDACIONALES
COSMOGONIAS
LOS ORIGENES EN LATINOAMERICA
EL POPOL VUH
ESTRUCTURA PARTES,PERSONAJES
EL MITO DE EDIPO
SOFOCLES.ANTIGONA
MARECHAL.ANTIGONA VELEZ
GAMBARO.ANTIGONA FURIOSA

Tiro vertical y Caida libre

Hola chicos...
Les dejo un video con un apunte teorico de las formulas que me parecio interesante...
Espero que sea util a la hora de estudiar!!
Prof Clementi
https://www.youtube.com/watch?v=_Yh6Z6q8i6A

How to Describe Graphs and Trends in English

Let´s watch the following video that will help you a lot!

How to Describe Graphs and Trends in English

Finally, you have to describe the last paragraph

                               
  Teacher Analía

SENSORES REMOTOS

VEAN QUE MARAVILLOSAS IMÁGENES ! ! !

En clase las integraremos a las otras muchas aplicaciones de estos métodos de obtención de imágenes utilizando tecnologías de última generación.

http://www.infobae.com/2015/06/27/1737820-increibles-fotografias-el-espacio

Piensen: que otros métodos podría suplantar a estos sistemas (ver el proceso sistemático de obtención en el apunte que les dejé) para obtener la misma información.

Infieran otras aplicaciones que aún no hayamos mencionado y expónganlas en clase.

I M A G E N E S

En clase comprobamos que una imagen está formada por una matriz más o menos densa de puntos y que la mayor o menor densidad de puntos por unidad de superficie determina la resolución de la imagen. 

Esos puntos pueden ser moléculas coloreadas de una sustancia sobre un papel  como son las fotografías; pueden ser pixeles que es como están formadas las imágenes digitales o electrónicas, etc.

Les propongo el desafío de encontrar imágenes (no esculturas o cuerpos) formadas por  puntos no convencionales: tapitas de botellas, caracoles, vasos con distintos líquidos, etc.

Les muestro algunos  ejemplos:

  Tapitas de botellas

frutas

Un productor plantó 7 mil árboles como homenaje a su difunta esposa. Allí, en la monótona llanura, hay una arboleda de cipreses y eucaliptos en forma de una gigantesca guitarra. Tiene aproximadamente un kilómetro de largo.

El día  23-jun-15 cada alumno de  NTICx de cuarto año deberá entregar para la evaluación  en soporte papel ó digital un ejemplo de imagen formada por puntos no convencionales. 

Se valorará originalidad, especialmente si la imágen no es pública y fué creada por el alumno. 

Useful Link

Useful documents to accompany your course and help with your learning

Unit by unit Glosary

                       Teachers Patricia and Analía

Sistemas de Órganos.

Hola Chicos! Aquí les envió la actividad del día de hoy .

Con el material que poseen resuelvan:

Completa con la palabra correcta. Luego explica con tus palabras cada uno de los conceptos que se explican en las frases.


1- Las.....................del intestino delgado aumentan la superficie de absorción.
2- En los alvéolos pulmonares se lleva  a cabo el proceso de .........................
3- La vesícula biliar acumula sales biliares producidas en el hígado que tienen  por función emulsionar las.................
4- La ................... y el ..................mezclan el quilo con los jugos digestivos en el intestino delgado.
5- La acidez del estómago es necesaria para que actúen las...................que degradan las proteínas.
6- El flujo de aire durante la respiración está  vinculado con la relación que se establece entre la presión ..................... y la .................... del aire en los ..................


Deberán realizarla para el martes próximo.

Saludos , Cecilia.