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martes, 22 de agosto de 2017

Temas para la 2º Evaluación trimestral

Alumnos de 4ºA; 4ºB; 4ºC
Temas incluidos en la trimestral:
Evolución del Pensamiento Administrativo:
Escuela de Administración Científica. Escuela clásica de Administración. Escuela de Relaciones Humanas. Escuela Neoclásica. Escuela Estructuralista. Teoría del Desarrollo Organizacional.

lunes, 27 de marzo de 2017

Competencias-Contenidos-Criterios de evaluación

Buenas tardes alumnos de 4º año "A"; "B" y "C".
A continuación se mostrar las competencias, contenidos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para el trabajo que realizaremos en conjunto durante este ciclo lectivo 2017:



PLANIFICACIÓN ANUAL 2017
MATERIA: TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
        COMPETENCIAS GENERALES
Ø  Reconocer la existencia de organizaciones de distinto tipo, diferenciándolas por su finalidad, formas de funcionamiento y estructura.
Ø  Conocer las principales escuelas de análisis del campo de la teoría organizacional, así como sus postulados teóricos más relevantes.
Ø  Comprender las relaciones que se establecen entre el funcionamiento de la organización y el contexto social, económico y político en que se inscribe.

          CONTENIDOS
Bloque 1: Organizaciones
Las discusiones en torno al alcance del concepto de organización.
Misión, visión y objetivos. Cultura organizacional.
Clasificación de las organizaciones según sus formas, propósitos y pertenencia (pública, privada, cooperativa).
La Empresa como organización. Áreas de la Organización: Área de Línea y área de Staff. Área de Investigación y Desarrollo. Área de Producción. Área de Comercialización. Área de Finanzas y Control. Área de Secretaria y Legales. Área de Recursos Humanos. Área de Relaciones Públicas.
Bloque 2: Escuelas de la Administración.
Antecedentes de la Escuela Clásica. Capitalista y obreros en la Revolución Industrial.
Las Escuelas Clásicas de Administración.
Escuela del Comportamiento Organizacional
Escuela Estructuralista
Escuela de la Teoría de la Organización
Escuela de la Teoría General de Sistemas.
Bloque 3: Diseño y Estructura Organizacional
Tipos de estructuras. Centralización y descentralización. Departamentalización.
Organigramas: Concepto y elementos. Diseños. Tipos.
Comunicación: Liderazgo. Comunicación informal. Construcción de equipos de trabajo.
Teoría de la Motivación: Jerarquías de Necesidades Humanas de Abraham Maslow. Factores motivacionales de Frederick Herzberg. Teoría de la “X” e “Y”.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En cada etapa el alumno tendrá 3 notas, para lo cual  deberá cumplimentar:
Ø  Se tomara en cuenta la actitud  e intervención del alumno hacia los proyectos.
Ø  Trabajos prácticos con defensa oral grupales.
Ø  Evaluaciones escritas tomando en cuenta la redacción, la ortografía y la prolijidad, previamente anunciada.
             


            ¡¡Disfrutemos de todo lo que nos trae este nuevo año!! ¡¡Buen comienzo!!

                           Profesora Mariela Villagra.






jueves, 3 de noviembre de 2016

El Método Gung Ho"

Alumnos de 4ª año "B" dejo el link de la pelcula trabajada en clase, "El Método Gung Ho", para que la descarguen, en caso de ser necesario... Ante cualquier duda, no duden en consultar...
Prof. Mariela Villagra.
Link;
https://mega.nz/#F!TUsU0RjZ!CAyANUY7PxRWYkq7LpiVPg

lunes, 31 de octubre de 2016

Temas para Evaluación Trimestral de Teoría de las Organizaciones

Temas que serán tomados en la evaluación de Trimestral de Teoría de las Organizaciones, para los años 4° "A" y 4°"B"

Autoridad: Delegación. Motivos para Delegar. Obstáculos de la Delegación.
Motivación: Enfoque de las Necesidades. Enfoque de los Resultados.
Liderazgo: El Líder. Características de todo Líder. Cualidades de la personalidad de un Líder. Tipos de Liderazgo.
Estructura Organizacional: Elementos de las Organizaciones. Departamentalización. Instrumentos de las Organizaciones. Organigrama.

Nota: Recuerden, al estudiar, siempre buscar ejemplos prácticos de empresas conocidas, para poder aplicarlos a los temas.Eso les ayudará a saber si entendieron el tema o si les quedó alguna duda. Al momento de rendir, dejen los nervios a un lado, presten atención a las consignas y a resolver!! ¡¡Buena Suerte!!


jueves, 25 de agosto de 2016

Temas para Evaluación Trimestral Teoría de las Organizaciones

Materia Teoría de las Organizaciones.
Temas para la Evaluación Trimestral:
Evolución del Pensamiento Administrativo
Escuela Científica.
Escuela Clásica de Administración.
Escuela de Recursos Humanos.
Escuela Neoclásica.
Escuela Estrusturalísta. Teoría Burocrática y Teoría Estructuralísta.
Escuela de Teoría General de los Sistemas.

miércoles, 13 de abril de 2016

Teoría de las Organizaciones

Alumnos de 4º año, les dejo los links de los videos que vamos a trabajar durante las siguientes clases, aclaro que no es necesario bajar todos los videos.

El viernes se le va a asignar un video a cada grupo, vendrán al blog y descargarán el video que les corresponda.

El Socio - Dulces Caramelos
https://mega.nz/#!OQtVCJzQ!wpHKCSm_X8pexgLNYQh0YlAKfXiG7uDxJ1RjN-HLpFY

El Socio - Eco-Me


El Socio - Florista

El Socio - Gym Pro-Fit

El Socio - Mr Green Tea

El Socio - Planet Pop Korn

El Socio - Courage b


martes, 29 de marzo de 2016

COMPETENCIAS GENERALES Y CONTENIDOS

OA continuación se detallan las competencias  generales y contenidos que se planificaron para la materia Teoría de las Organizaciones, para el ciclo lectivo 2016.


COMPETENCIAS GENERALES
Ø  Reconocer la existencia de organizaciones de distinto tipo, diferenciándolas por su finalidad, formas de funcionamiento y estructura.
Ø  Conocer las principales escuelas de análisis del campo de la teoría organizacional, así como sus postulados teóricos más relevantes.
Ø  Comprender las relaciones que se establecen entre el funcionamiento de la organización y el contexto social, económico y político en que se inscribe.

CONTENIDOS
Bloque 1: Organizaciones
Las discusiones en torno al alcance del concepto de organización.
Misión, visión y objetivos. Cultura organizacional.
Clasificación de las organizaciones según sus formas, propósitos y pertenencia (pública, privada, cooperativa).
La Empresa como organización. Áreas de la Organización: Área de Línea y área de Staff. Área de Investigación y Desarrollo. Área de Producción. Área de Comercialización. Área de Finanzas y Control. Área de Secretaria y Legales. Área de Recursos Humanos. Área de Relaciones Públicas.
Bloque 2: Escuelas de la Administración.
Antecedentes de la Escuela Clásica. Capitalista y obreros en la Revolución Industrial.
Las Escuelas Clásicas de Administración.
Escuela del Comportamiento Organizacional
Escuela Estructuralista
Escuela de la Teoría de la Organización
Escuela de la Teoría General de Sistemas.
Bloque 3: Diseño y Estructura Organizacional
Tipos de estructuras. Centralización y descentralización. Departamentalización.
Organigramas: Concepto y elementos. Diseños. Tipos.
Comunicación: Liderazgo. Comunicación informal. Construcción de equipos de trabajo.
Teoría de la Motivación: Jerarquías de Necesidades Humanas de Abraham Maslow. Factores motivacionales de Frederick Herzberg. Teoría de la “X” e “Y”.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En cada etapa el alumno tendrá 3 notas, para lo cual  deberá cumplimentar:
Ø  Se tomara en cuenta la actitud  e intervención del alumno hacia los proyectos.
Ø  Trabajos prácticos con defensa oral grupales.

Ø  Evaluaciones escritas tomando en cuenta la redacción, la ortografía y la prolijidad, previamente anunciada.

Profesora: Villagra, Mariela.

lunes, 2 de noviembre de 2015

Temas Trimestral

Teoría de las Organizaciones

Temas para la Evaluación Trimestral.

Los temas que serán tomados en la evaluación trimestral en el TURNO MAÑANA el día martes 10/11 y  en el  TURNO TARDE el día jueves 05/11, serán:

  • Autoridad y poder, definición. Comparación. Diferencias. Ejemplos aplicados.
  • Departamentalización. Organigrama. Tipos. Ventajas y desventajas. Ejemplos aplicados.
  • Liderazgo. Líder. Características de todo líder. Rasgos de la personalidad de un líder.
  • Tipos de Liderazgo. Concepto.
  • Caracterización de los tipos de liderazgo. 
Tendremos una clase de consulta, antes de la fecha de evaluación en cada curso. Por favor, revisar los temas y sacarse las dudas que tengan en dichas clases... ¡Buen fin de semana!

Profesora Mariela Villagra.

miércoles, 12 de agosto de 2015

Teoría de las Organizaciones.

Materia: Teoría de las Organizaciones.

Temas para la evaluación Trimestral:

"Escuelas de Administración"

  • Escuela de Administración Científica.
  • Escuela de Administración Clásica.
  • Escuela de Recursos Humanos.
  • Escuela Neoclásica.
  • Escuela Estructuralísta.
  • Escuela Burocrática.
Nota:Recuerden que las actividades realizadas en clase, les servirán como guía de estudio.
Profesora: Mariela Villagra.

martes, 9 de junio de 2015

Escuelas de Administración Científica

Teoría de las Organizaciones.

Por no  dictarse la clase como habitualmente se da, mediante este recurso, se establece la tarea a realizar en nuestra materia.

  • Sacar fotocopias en la fotocopiadora de calle Condarco. (Materia: Teoría de las Organizaciones. Profesora: Mariela Villagra.)
  • Leer "Escuelas de la Administración Científica" (pág. 39;40; 41;42) y responder.
  1. ¿Quién fue Frederick Taylor? ¿En qué época tuvo lugar su teoría?
  2. ¿En qué se basó ésta teoría? ¿Qué factores no tuvo en cuenta la misma?
  3. ¿Cómo puede relacionar el término que ofrecía esta teoría de "Visión microscópica del hombre", con la "super especialización" del mismo?
  4. ¿Por qué se considera que la teoría está incompleta y es limitada?
  5. ¿Qué variables no tiene en cuenta la Escuela de Administración Científica?

NOTA:
  • La clase que viene se corregirá la actividad propuesta por este medio.
  • Continuaremos viendo la película que comenzamos a ver la última clase, "Tiempos Modernos" y haremos una comparación entre la teoría trabajada y el film.
Nos vemos la próxima clase!! 
Prof. Mariela Villagra.

viernes, 24 de octubre de 2014

Power point : Escuelas

Para cerrar el tema "Escuelas de Teoría de las Organizaciones" trabajamos en conjunto y desarrollamos este trabajo de power point con los alumnos de 4° "A" turno mañana y "B" turno tarde. ¡Muy buen trabajo, Sigamos asi!

martes, 2 de septiembre de 2014

Escuela de Psicología y Sociología.

Durante el mes de agosto los alumnos estuvieron investigando acerca de la Escuela de Psicología y Sociología y los cambios que aportó la misma, a la forma de ver a los individuos dentro de la organización. Aquí se presentan algunos trabajos para mostrar el compromiso y dedicación de los alumnos de 4° "A" Turno Mañana. Muy buen trabajo, chicos!

  

jueves, 26 de junio de 2014

Trabajo práctico : Cuestionario T.O.

Teoría de las Organizaciones



A continuación les dejo unas preguntitas que van a servir para terminar de fijar algunos conceptos elementales de los temas vistos hasta el día de hoy. 

La entrega del Blog es de carácter obligatorio e individual el día Jueves próximo 

Sin excepción.



Ahora sí a responder:

1. ¿Las escuelas de Psicología y Sociología, actuaron en un momento distinto o fueron contemporáneas a Elton Mayo? ¿Sus trabajos fueron similares a los de Mayo?

2. Desarrolle los conceptos investigados por los Sociólogos en relación con los tres tipos de participación. ¿Cuál es el mejor y por qué?

3. Explique la tipología de los líderes y de los grupos. ¿Cuál cree usted que es el mejor líder para el logro de resultados en la empresa y por qué?


Espero sus devoluciones!!!!



Prof. Ana Lía Solores

lunes, 14 de abril de 2014

"Escuela de Administración Científica" - Taylor

Buenos días Chicos!!!

Acá les dejo el material que estuvimos trabajando en clase sobre la Escuela de Administración Científica

Les propongo que trabajen de igual manera sobre la Escuela de Administración Industrial y General, cuyo primer exponente fue Henry Fayol.

Luego en clase expondremos el tema y aplicaremos este modelo de Administración a un caso práctico.

Saludos!!!

Prof. Ana Lía Solores











miércoles, 25 de septiembre de 2013

Enfoques Integradores - Administración con Turbulencia

TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES

Enfoques Integradores y Administración con Turbulencia

ACTIVIDADES DE FIJACIÓN DE CONCEPTOS Y APRENDIZAJES

Consiste en preparar un escrito respondiendo a las consignas que se enumeran más abajo. El propósito es consolidar el avance en el estudio de las teorías de administración aplicadas desde la post guerra hasta los años 90 s


  1. Explicar el concepto de INFLUENCIA (Barnard) comparándolo con el de AUTORIDAD tradicional y citando algún ejemplo de verificación en la Dimensión Informal.

  1. Explicar en qué consiste una CADENA DE MEDIOS A FINES. Poner un ejemplo.

  1. Explicar el concepto de BALANCE ENTRE APORTES Y COMPENSACIONES (Barnard y Simon) y vincularlo con la decisión de participar en la organización o dejar de hacerlo desde las valoraciones subjetivas.

  1. Enumerar las etapas del PROCESO DECISORIO establecido para la toma de decisiones racionales en la administración de organizaciones.

  1. ¿Qué características presentó la etapa de Mercados Crecientes en materia de tipo de administración, nivel de turbulencia? Por qué la Gerencia de Producción era la función más importante en la Departamentalización Funcional.

  1. ¿Qué características presentó la Etapa de Mercados Decrecientes en materia de tipo de administración, nivel de turbulencia? ¿ Por qué la Comercialización o Marketing pasó a ser la función más importante en la Departamentalización Funcional?

  1. La administración Estratégica se puede separar en tecnologías de gestión que aplican HERRAMIENTAS HARD Y HERRAMIENTAS SOFT. Explicar qué tipo de decisiones se pueden tomar con herramientas Hard y cuales deben ser enfocadas con herramientas Soft.

  1. La administración Japonesa es un ejemplo  emblemático de aplicación de herramientas SOFT que focalizan en la motivación por participación. Se solicita que expliques en qué consiste la Técnica del Consenso. ¿qué ventajas e inconvenientes presenta y porqué a los japoneses les resulta de fácil aplicación? Opina luego acerca de la posibilidad de aplicación en occidente.

  1.  Se solicita que expliques en qué consisten los Círculos de Calidad y menciones otras 5 características de la administración de personal japonesa.




miércoles, 14 de agosto de 2013

Revisión de contenidos

Teoría de las Organizaciones

2do Blog - 2do Trimestre 2013


A continuación les dejo unas preguntas que van a servir para terminar de fijar algunos conceptos elementales de los temas vistos hasta el día de hoy. 

La entrega del Blog es de carácter obligatorio e individual el día Jueves  22/08. 

Sin excepción.



Ahora sí a responder:

1. ¿Las escuelas de Psicología y Sociología, actuaron en un momento distinto o fueron contemporáneas a Elton Mayo? ¿Sus trabajos fueron similares a los de Mayo?

2. Desarrolle los conceptos investigados por los Sociólogos en relación con los tres tipos de participación. ¿Cuál es el mejor y por qué?

3. Explique la tipología de los líderes y de los grupos. ¿Cuál cree usted que es el mejor líder para el logro de resultados en la empresa y por qué?


Espero sus devoluciones!!!!


Prof. Ana Lía Solores


jueves, 13 de junio de 2013

Revisión de contenidos

Teoría de las Organizaciones

Comenzamos con el Segundo Trimestre

A continuación les dejo unas preguntitas que van a servirles como repaso de los temas vistos hasta el día de hoy sobre las Escuelas Clásicas y de Relaciones Humanas.

La entrega del Blog es de carácter obligatorio e individual 


Ahora sí a responder:

  1. ¿Puede expresar con facilidad los conceptos de autoridad formal e informal? Analice las diferencias e indique en cuál de ellos se podría ubicar a Elton Mayo.
  2. Enumere por lo menos cinco de los resultados más importantes obtenidos por Mayo en sus investigaciones.
  3. ¿Cómo pensaba Mayo la motivación de los individuos en las empresas?¿Qué diferencias advierte en este sentido, con las ideas que sustentaban Taylor y Fayol?
  4. ¿Los desarrollos de Mayo sobre grupos humanos y sobre conflictos en las empresas fueron complementarios o integrales a los conceptos expuestos por Taylor y Fayol?


Prof. Ana Lía Solores

lunes, 10 de junio de 2013

Aportes Clásicos de Administración General de H.Fayol



TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES


Profesor: Lic. José Daniel Barreiro





INDUCCIÓN

El empresario francés HENRY FAYOL constituye una de las personalidades más valoradas por sus aportes conceptuales a las ideas sobre Administración de Organizaciones. El enfoque de Fayol (a diferencia del de Taylor) es generalista, es decir, aborda a la organización empresa en su conjunto y no solamente a un área de la misma, deteniéndose en los procesos administrativos y la división del trabajo administrativo en especialidades.

TAREA – ACTIVIDAD

Vamos a poner a prueba los aprendizajes en el desarrollo de esta Unidad Temática.

Te pido que te plantees un OBJETIVO especificado en términos de META y que este referido a tus obligaciones escolares. Una vez definido y expresado deberás desarrollar el proceso administrativo para su concreción: 1) Planificación (haciendo un Programa de actividades). 2) Organización (que incluya todos los recursos necesarios) 3) El acopio de la información necesaria para la toma de decisiones vinculadas con tu Objetivo. Explicitarás la/s decisiones asignándole carácter de Operativas, Tácticas o Estratégicas. 4) Explicarás las forma de ejecutar lo decidido (tiene que ver con el Programa pero también con la forma y lugar) 5) Control (referido a todo el proceso y explicitando puntos críticos, defectos encontrados y  medidas correctivas adoptadas.

martes, 14 de mayo de 2013

Escuela de Administración Científica


INDUCCIÓN para la ACTIVIDAD

Durante el Siglo XIX se produjo la llamada Revolución Industrial. Las diversas adaptaciones de la máquina a vapor diseñada por Watt, permitieron un crecimiento exponencial de la producción en los países de Europa Occidental y EEUU  reemplazando a la producción artesanal. Ya en el siglo XX, Frederick Taylor aportó su trabajo “Administración Científica”, cuya propuesta y esquema metodológico hemos estudiado, verificando que de su aplicación surgieron nuevos y significativos incrementos en la Eficiencia y la Productividad.

TAREA consolidar el aprendizaje

Deberás desarrollar un caso sencillo de la aplicación de esa metodología a una tarea de producción que podrás elegir libremente pero:
Mencionando y explicando el significado de Eficiencia y Productividad y cumplido todas y cada una de las recomendaciones del MÉTODO TAYLORIANO.