viernes, 18 de marzo de 2016

Contenidos - competencias-criterios de evaluación



CONTENIDOS:
  1. Números reales.
  2. Funciones.
  3. Ecuaciones e inecuaciones.
  4. Sistemas de ecuaciones e inecuaciones.
  5. Polinomios.
  6. Estadística.


COMPETENCIAS  Y EXPECTATIVAS:
  1. Resuelve las situaciones operando con números reales expresados en distintas formas y aplicando propiedades.
  2. Analiza y representa distintas funciones, calculando sus raíces en forma analítica.
  3. Resuelve operaciones con polinomios y factorea los mismos.
  4. Resuelve sistemas de ecuaciones e inecuaciones.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para las distintas situaciones problemáticas, el puntaje se dividirá en:

  • El planteo del problema a través de una ecuación, un cálculo, etc.
  • El desarrollo correcto del problema.
  • La resolución y la respuesta correcta.
Si fuera un cálculo combinado o una ecuación ya planteada, se calificara teniendo en cuenta el correcto desarrollo y los pasos requeridos.
Para las construcciones, se tomara en cuenta la verificación de los datos ofrecidos.

Para las tablas, el puntaje será dividido según la cantidad de datos a completar.

FIRMA DEL PROFESOR.               FIRMA DEL ALUMNO.           FIRMA DE MADRE PADRE
                                                                                                                     O TUTOR.

jueves, 17 de marzo de 2016

cONTENIDOS-COMPETENCIAS-CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Hola chicos...
 les dejo los contenidos de la materia...
Gracias!!
Prof. Clementi

COLEGIO SECUNDARIO SAN DIEGO

FISICA – CICLO LECTIVO 2016

Profesora: Nora Clementi

COMPETENCIAS GENERALES PARA LA PROMOCION DEL CURSO

  • Resolver problemas aplicando los conceptos necesarios para su desarrollo.
  • Relaciones las magnitudes físicas con sus unidades
  • Identifica el espacio, la velocidad y la aceleración de un móvil
  • Diferencia los distintos tipos de movimientos en base a los gráficos cartesianos
  • Distingue las leyes de Newton
  • Grafica distintas situaciones problemáticas

CONTENIDOS

  • ESTATICA: Vectores, fuerzas. Elementos de una fuerza. Representación gráfica de fuerzas. La fuerza peso.
Los sistemas de fuerzas. Composición y resultante de fuerzas concurrentes. Resultante de fuerzas co-lineales. Resultante de un sistema  de fuerzas paralelas de igual y distinto sentido.
·         CINEMATICA: Trayectoria, posición y velocidad de un móvil. MRU. MRUV.
La caída de los cuerpos. Caída libre. Aceleración de la gravedad. Tiro vertical.
·      DINAMICA: La fuerza y los movimientos. Leyes de Newton. Principio de inercia. Fuerza, masa y aceleración. Principio de masa. Peso y masa. Principio de acción y reacción.

CRITERIOS DE EVALUACION

Para las situaciones problemáticas que se planteen en los instrumentos de evaluación, la conformación del puntaje se basará en:
  • Planteo del problema a través de ecuaciones, cálculos, usando las fórmulas como así también las propiedades  y respetando las consignas planteadas.
  • Desarrollo correcto de los procedimientos para resolver el problema.
  • La interpretación de la o las soluciones obtenidas y la validación de las mismas de acuerdo a la situación propuesta.

Si fuera un cálculo combinado, ecuación, inecuación, se calificará teniendo en cuenta el correcto desarrollo de los algoritmos según las consignas planteadas, mostrando los pasos, aplicando las propiedades.

En la resolución de problemas se tendrá en cuenta el planteo según los datos y aplicando los conceptos en forma adecuada a la situación a resolver, el procedimiento de resolución con la aplicación correcta de los algoritmos y propiedades, y la validación de los resultados, justificando el razonamiento empleado.

viernes, 11 de marzo de 2016

Diagnostic Test

Dear students, here you have the diagnostic test.  Clink on the following link to start it

4th Year Diagnostic Test

Teachers  Patricia Ávila and Vernaz Analía

jueves, 3 de diciembre de 2015

Periodo de Orientación

Chicos les envío por este medio, la actividad que deberán realizar para compensar la clase de orientación que no tendremos , por el feriado del próximo martes. Como ya lo hemos charlado, estipulado fechas de entrega y demás en sus libretas, les dejo las consignas :


A CONTINUACIÓN SE TE PRESENTAN TRES TEMAS, ESTUDIADOS DURANTE EL AÑO. SOBRE CADA UNO DE ELLOS RESPONDE:

1- ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE EL MISMO?
2- ¿QUE CUESTIONES TE COSTARON COMPRENDER?¿POR QUE?

3- REALIZA UN BREVE INFORME EN EL QUE SE ESTABLEZCAN RELACIONES ENTRE LOS TEMAS, DE MANERA COHERENTE Y CON PROFUNDIDAD  EN EL  CONTENIDO.

TEMAS : PROCESO DE NUTRICIÓN ( SISTEMAS DE ÓRGANOS QUE INTERVIENEN EN EL MISMO, Y PROCESOS PROPIOS DE CADA UNO DE ELLOS )
                 LA CÉLULA COMO UN SISTEMA ABIERTO ( ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO ) 
                  METABOLISMO CELULAR ( PROCESOS ANABÒLICOS Y CATABÒLICOS ) 

Saludos Cecilia.

Periodo de Orientación

Chicos les envío por este medio, la actividad que deberán realizar para compensar la clase de orientación que no tendremos , por el feriado del próximo martes. Como ya lo hemos charlado, estipulado fechas de entrega y demás en sus libretas , les dejo las consignas :


A CONTINUACIÓN SE TE PRESENTAN TRES TEMAS, ESTUDIADOS DURANTE EL AÑO. SOBRE CADA UNO DE ELLOS RESPONDE:

1- ¿QUE HAS APRENDIDO SOBRE EL MISMO?
2- ¿QUE CUESTIONES TE COSTARON COMPRENDER?¿POR QUE?

3- REALIZA UN BREVE INFORME EN EL QUE SE ESTABLEZCAN RELACIONES ENTRE LOS TEMAS, DE MANERA COHERENTE Y CON PROFUNDIDAD  EN EL  CONTENIDO.


TEMAS : ADOLESCENCIA ( CAMBIOS FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS ) 
                 SALUD EN LA ADOLESCENCIA
                 LOS JÓVENES Y LAS ADICCIONES ( EFECTOS DE LAS DROGAS EN EL ORGANISMO Y EN LA PSIQUIS )


Saludos, Cecilia.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

LO QUE VIENE-Artículos recomendados-Biología

Muy interesante. ¿Se acuerdan cuando hablamos en NTICx del conejodrilo? Ese ser imaginario y ficticio que podíamos crear con las herramientas informáticas dentro de la rama de CAO (concepción asistida por ordenador). 
Parece que esa ficción en no mucho tiempo dejará de serlo y contemplaremos a seres vivos diseñados por la biología sintética. 
Para leer y reflexionar. 
http://www.lanacion.com.ar/1847413-hackear-la-biologia