viernes, 12 de agosto de 2016

El derecho a la alimentación


   La seguridad alimentaria está considerada como un derecho y como tal se inscribió en la Convención de los Derechos del Niño (ONU 1989 art. 24) y en las Conferencias Internacionales de Nutrición de 1992 y 1996 en Roma donde la FAO comprometió a los países miembros a garantizar el cumplimiento para " asegurar a todos el acceso real a los alimentos disponiendo de los mismos en todo momento, siendo que los mismos sean nutricionalmente adecuados en términos de cantidad, calidad y variedad que sean culturalmente aceptables para la población".
   Con el propósito de ampliar tus conocimientos y complementar los temas ya tratados en clase se solicita:

  1. Selecciona uno de los países de Africa, Asia o América Latina en el cual se halla comprobado que el derecho a la alimentación no se respetó y no todos acceden a los alimentos que necesitan.
  2. Fundamenta las causas que influyeron y cómo las políticas alimentarias se orientan a resolver el problema.
  3. Reconoce si hay intervención de alguna organización internacional u organización social y de qué manera.
  4. Incluye una imagen que represente en el país elegido esta vulneración del derecho a la seguridad alimentaria. Elabora tu conclusión personal incluyendo opinión y reflexiones sobre el tema.
Adjunta las fuentes bibliográficas consultadas

Fecha de entrega conforme a lo anticipado en clase: 17 de agosto

Temario Trimestral



TRIMESTRAL II is coming soon ....Monday 29th


CONTENTS:

*  Units 3 and 4 from your books and             forlders.

*  Reading comprehension

* Vocabulary: company structure  - departments - presenting         visual information- adjectives that describe products - 
    phrases (responsible for, divided into, charge of, have contact     with, report to)

* Grammar: Simple Past

* Writing: Describing and presenting a graph (visual information)
                                           Teacher Analía


lunes, 8 de agosto de 2016

La identidad

Hola Chicos! en esta oportunidad deberán observar   el siguiente vídeo que sintetiza de manera muy simple ,el significado del concepto de Identidad que ya hemos estado charlando.
Tomen nota de las cuestiones mas importantes del mismo, para realizar una actividad la próxima clase.

Saludos.Prof.Cecilia Colagiovanni

Sistema Urinario


Hola Chicos! en esta oportunidad deberán observar estos vídeos, sobre la función del sistema urinario, y realizar una síntesis ,nombrando en la misma la relación que existe entre este y los otros sistemas  que forman parte del proceso de la nutrición.





Saludos, Prof. Cecilia Colagiovanni.

lunes, 11 de julio de 2016

Sistema respiratorio

SISTEMA RESPIRATORIO

ACTIVIDADES:

1- Elaboren un informe sobre Sistema Respiratorio Humano analizando los contenidos del video observado en clase. Tengan en cuenta la organización de los contenidos en el desarrollo del texto,como así también la inclusión de todos los conceptos importantes.
2-Realicen una  lámina que ilustre y sintetice el concepto de RESPIRACIÓN (no debe contener textos,sólo imágenes y referencias)

Prof. G.Nunnari

miércoles, 6 de julio de 2016

Soberanía alimentaria

Vean el documental "Las cosechas del futuro" de Marie Monique Robin, para complementar lo trabajado en las clases

Resuelvan para el próximo lunes 11/7 la siguiente guía:

1- Identificar todos los países mencionados en el video, luego clasificarlos según su grado de desarrollo (desarrollados, en vías de desarrollo o subdesarrollados).

2- Explicar la problemática que se desarrolla en relación a la agricultura, de cada uno de los 7 países y de qué manera fue solucionada.

Recuerden que esta guía de estudio también debe ser estudiada para la evaluación